Η εργασία για τη δημιουργία του εκπαιδευτικού escape room «Η Αποστολή της Γης» εντάσσεται πλήρως στο πνεύμα του προγράμματος Erasmus+, καθώς προωθεί την ενεργό πολιτότητα και την περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση μέσα από μια βιωματική και συνεργατική διαδικασία. Το θέμα επιλέχθηκε με στόχο να κινητοποιήσει τους μαθητές απέναντι στις σύγχρονες περιβαλλοντικές προκλήσεις, ενώ παράλληλα να τους δώσει την ευκαιρία να αναπτύξουν δεξιότητες που συνδέονται με τους πέντε βασικούς άξονες του έργου: την ενίσχυση της περιβαλλοντικής συνείδησης, την καλλιέργεια ομαδικότητας, την ανάπτυξη δημιουργικότητας και κριτικής σκέψης, τη βελτίωση των δεξιοτήτων παρουσίασης και επικοινωνίας, και τη συμμετοχή σε μια ευρωπαϊκή εμπειρία συνεργασίας. Μέσα από τους γρίφους για τη ρύπανση, την ανακύκλωση, το νερό και την ενέργεια, οι μαθητές όχι μόνο απέκτησαν γνώσεις αλλά και κατανόησαν τον ρόλο τους ως ενεργοί πολίτες που μπορούν να συμβάλουν σε ένα βιώσιμο μέλλον. Η σημασία της εργασίας έγκειται στο ότι συνδυάζει τη μάθηση με την πράξη, ενδυναμώνοντας τους μαθητές να αναλάβουν πρωτοβουλίες, να συνεργαστούν αποτελεσματικά και να αναπτύξουν στάσεις που προάγουν την υπευθυνότητα και τη θετική αλλαγή στην κοινωνία.
The creation of the educational escape room “Earth’s Mission” fully aligns with the spirit of the Erasmus+ program, as it promotes active citizenship and environmental awareness through an experiential and collaborative learning process. The theme was chosen to motivate students to engage with contemporary environmental challenges, while also providing them with opportunities to develop skills related to the five main pillars of the project: strengthening environmental awareness, fostering teamwork, developing creativity and critical thinking, improving presentation and communication skills, and participating in a European collaborative experience. Through puzzles focusing on pollution, recycling, water, and energy, students not only acquired knowledge but also gained a deeper understanding of their role as active citizens who can contribute to a sustainable future. The significance of the project lies in its ability to combine learning with action, empowering students to take initiative, collaborate effectively, and develop attitudes that promote responsibility and positive change in society.
Μαθητές/τριες Ε31: Ιωάννης Γαïτανιδης , Βαλέρια Ψαρά, Άνδρεα Χατζηκωνσταντή
Σταύρος Θεμιστοκλέους, Σωτήρης Κυριάκου, Ιφιγένεια Καμηλάρη, Ανδρέας Κυριάκου
Κλειώ Δέσποινα Πρωτοπαπά, Άννα Λοΐζου
Υπεύθυνες Καθηγήτριες:Έλενα Νικολάου, Ήβη Πιστόλα
